Bedauerlicherweise werden Lernstörungen erst verhältnismäßig spät diagnostiziert – „meist nicht vor Ende der zweiten Klasse“ (Hasselhorn, 2021, S. 8). Grundsätzlich beginnt jedoch der Erwerb schriftsprachlicher oder mathematischer Fähigkeiten...Mehr
Lernstörungen zählen hierzulande zu den häufigsten Entwicklungsproblemen des Kindes- und Jugendalters . Während der Grundschulzeit ist ca. jede/r dritte Schüler*In von „besonderen Lernschwierigkeiten beim Erwerb von Lesen, Rechtschreiben und Rechnen“ betroffen. Die diagnostischen Kriterien, die die Weltgesundheitsorganisation (WHO) für das Vorliegen einer Lernstörung vorgibt, treffen auf „mindestens jedes achte Grundschulkind“ zu. In den vergangenen Jahren...Mehr