LIEBE LESERIN, LIEBER LESER,

ich heiße Sie auf meiner Website des Neuwerker Instituts für Lernförderung (N.I.L) herzlich willkommen!

Bereits vor dem Beginn meines Psychologiestudiums hat mich das Thema „Lernen“ begeistert. Wie lernen Kinder und Erwachsene? Wie verändert Lernen unser Verhalten, Wissen und Gehirn? Was genau sind Lernstörungen?

Auf die zuletzt genannte Frage werden Sie auf meiner Website erste Antworten finden. Als Integrative Lerntherapeutin ist es mir eine Herzensangelegenheit, Kinder bei der Überwindung von Lernschwierigkeiten zu unterstützen und durch meine Hilfe zur Selbsthilfe Bildungserfolge zu ermöglichen. Schwerpunktmäßig unterstütze ich Kinder im Grundschulalter, die Schwierigkeiten im Erwerb schriftsprachlicher (Lesen und/oder Rechtschreiben) und rechnerischer Fähigkeiten haben.

Leistungen

Testpsychologische Diagnostik

GRUNDSCHUL- UND JUGENDALTER

SCHULLEISTUNGEN (Lese-, Rechtschreib-, Rechenfähigkeit), INTELLIGENZ

INTEGRATIVE LERNTHERAPIE

GRUNDSCHULALTER

BEI LERNSTÖRUNGEN DER SCHRIFTSPRACHE (Lesen, Rechtschreiben) UND DES RECHNENS

FÖRDERUNG

GRUNDSCHULALTER

KONZENTRATION & AUFMERKSAMKEIT

FRÜHERKENNUNG & -FÖRDERUNG

VORSCHULALTER

Z.B. PHONOLOGISCHE BEWUSSTHEIT, MENGENVERSTÄNDNIS

“

Jede Schneeflocke und jedes Kind haben etwas gemeinsam… sie sind alle einzigartig.

unbekannt

Allgemeines

Aufgrund der individuellen Erscheinungsbilder von Lernstörungen führe ich Integrative Lerntherapie  ausschließlich in Einzelförderung durch. Dabei lege ich großen Wert auf:

  • eine von Wertschätzung und Vertrauen geprägte Beziehung zum Kind
  • den Einbezug individueller Stärken/ Ressourcen
  • das Ermöglichen positiver Lern-/ Leistungserfahrungen
  • die Darstellung von Lernfortschritten
  • das Herstellen einer positiven Lernstruktur
  • die Integration psychotherapeutischer Elemente (Entspannungsübungen, verhaltenstherapeutische Elemente, z.B. positive Verstärkung)
  • ein systemisches Vorgehen/ Umfeldarbeit: Einbezug von Eltern, Lehrkräften,…
  • die interdisziplinäre Vernetzung (z.B. Logopädie, Kinderheilkunde, Schulpsychologische Beratung…)
  • den Einsatz evidenzbasierter Diagnose- und Förderverfahren

Literaturnachweis

Bender, F., Brandelik, K., Jeske, K., Lipka, M., Löffler, C., Mannhaupt, G., Naumann, C. L., Nolte, M., Ricken, G., Rosin, H., Scheerer-Neumann, G., von Aster, M., & von Orloff, M. (2017). Die integrative Lerntherapie: Therapieform zur Behandlung von Lernstörungen. Lernen und Lernstörungen, 6(2), 65–73. https://doi.org/10.1024/2235-0977/a000167


Aktuelle Studienergebnisse (vgl. BVL, 2018a; BVL 2018b; Fischbach et al., 2013)

Wissenschaftliche Daten

Kinder mit Lernstörung (Ende der 2. Klasse, nach WHO Diagnose)13.3%
Häufigkeit Rechenstörung 3-8%
Häufigkeit Lese-Rechtschreibstörung2-6%

Quellenangabe

Bundesverband Legasthenie & Dyskalkulie (2018a). Legasthenie – Ratgeber zum Thema Legasthenie – Erkennen und Verstehen. Bonn: BVL. https://www.bvl-legasthenie.de/images/static/pdfs/bvl/1_BVL_Ratgeber-Legasthenie_2018.pdf

Bundesverband Legasthenie & Dyskalkulie (2018b). Dyskalkulie – Ratgeber zum Thema Dyskalkulie – Erkennen und Verstehen. Bonn: BVL. https://www.bvl-legasthenie.de/images/static/pdfs/bvl/2_Dyskalkulie_2018_web.pdf

Fischbach, A., Schuchardt, K., Brandenburg, J., Klesczewski, J., Balke-Melcher, C., Schmidt, C. et al. (2013). Prävalenz von Lernschwächen und Lernstörungen: Zur Bedeutung der Diagnosekriterien. Lernen und Lernstörungen, 2, 65 – 76.

 

Wissen

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Über mich

INTEGRATIVE LERNTHERAPEUTIN, M.A.

Dipl.- Psych. Sarah Schnitzler

Ich bin

  • zertifiziertes Mitglied des Fachverbands für integrative Lerntherapie e.V. (FiL)
  • Mitglied im Berufsverband für Lerntherapeut*innen e.V. (BLT)
  • Fachkraft für tiergestützte Interventionen (ESAAT, in Ausbildung).

Weiterhin habe ich eine Leistungsvereinbarung nach §35a mit dem Jugendamt der Stadt Mönchengladbach

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FAQ/ LINKS

WER ÜBERNIMMT DIE KOSTEN EINER INTEGRATIVEN LERNTHERAPIE?

Leider werden die Kosten einer Integrativen Lerntherapie aktuell nicht von den gesetzlichen Krankenkassen übernommen. In der Regel erfolgt die Inanspruchnahme einer Integrativen Lerntherapie daher auf Selbstzahlerbasis. Unter bestimmten Voraussetzungen übernimmt jedoch das Jugendamt die Kosten der Lerntherapie. Dies erfolgt im Rahmen der Eingliederungshilfe (§35a SGB VIII). Ich habe eine Leistungsvereinbarung nach §35a mit dem Jugendamt der Stadt Mönchengladbach.

WELCHE LITERATUR IST EMPFEHLENSWERT?

Aust-Claus, E. & Hammer, P.-M. (2020). Das ADS-Buch. Neue Konzentrationshilfen für Zappelphilippe und Träumer: Das OptiMind®-Konzept. München: Oberstebrink.

Bundesverband Legasthenie und Dyskalkulie e.V. (2016). Dyskalkulie. Ratgeber zum Thema Dyskalkulie – Erkennen und Verstehen. https://www.bvl-legasthenie.de/images/static/pdfs/bvl/ratgeber_2_dyskalkulie_7_2016.pdf

Bundesverband Legasthenie & Dyskalkulie (2018). Legasthenie – Ratgeber zum Thema Legasthenie – Erkennen und Verstehen. Bonn: BVL. https://www.bvl-legasthenie.de/images/static/pdfs/bvl/1_BVL_Ratgeber-Legasthenie_2018.pdf

Hasselhorn, M. & Büttner, G. (2017). Lernstörungen. In U. Hartmann, M. Hasselhorn & A. Gold (Hrsg.), Entwicklungsverläufe verstehen – Kinder mit Bildungsrisiken wirksam fördern (S. 65-79). Stuttgart: Kohlhammer.

Küspert, P. (2017). Wie Kinder besser Rechnen lernen. Neue Strategien gegen Dyskalkulie. München: Oberstebrink.

Küspert, P. (2018). Neue Strategien gegen Legasthenie. Lese- und Rechtschreibschwäche: Erkennen, vorbeugen, behandeln. München: Oberstebrink.

WO ERHALTE ICH WEITERFÜHRENDE INFORMATIONEN?

Fachverband für integrative Lerntherapie e.V. (FiL)
https://www.lerntherapie-fil.de/

Berufsverband für Lerntherapeut*innen e.V. (BLT)
https://blt-verband.de/

Bundesverband Legasthenie und Dyskalkulie e.V. (BVL)
https://www.bvl-legasthenie.de/

Legakids ® Stiftung
https://www.legakids.net/

Jugendamt der Stadt Mönchengladbach (Team Eingliederungshilfe §35a)
https://www.moenchengladbach.de/de/rathaus/buergerinfo-a-z/recht-soziales-jugend-gesundheit-verbraucherschutz-dezernat-v/fachbereich-kinder-jugend-und-familie-51/allgemeiner-sozialer-dienst-asd/asd/team-08

WIE NEHME ICH AM BESTEN KONTAKT AUF?

Gerne können Sie über das untenstehende Formular Kontakt zu mir aufnehmen. Alternativ können Sie mich auch per E-Mail kontaktieren. Aufgrund der hohen Anzahl an Anfragen kann ich diese leider aktuell nicht alle telefonisch beantworten. Sollten Sie wünschen, dass ich Ihr Kind auf die Warteliste für einen Lerntherapieplatz setze, können Sie mir auf dem Anrufbeantworter eine Nachricht mit Ihrer Telefonnummer und einer Zeitangabe, zu der Sie gut erreichbar sind, hinterlassen. Ich melde mich so zeitnah wie möglich bei Ihnen zurück.

Sie erreichen mich unter:

02161/6788336

kontakt@lerntherapie-neuwerk.de

GIBT ES AKTUELL FREIE THERAPIEPLÄTZE?

Aktuell gibt es leider keine freien Therapieplätze, ich führe jedoch eine Warteliste. Um die Wartezeit sinnvoll zu nutzen, kann ich Ihnen – je nach terminlicher Auslastung – relativ zeitnah ein unverbindliches Erstgespräch anbieten. Im Rahmen dieses Gesprächs können wir Ihren Vorstellungsgrund sowie erste Fragen besprechen und Sie erhalten Informationen darüber, wie Ihr Kind innerschulisch unterstützt werden kann. Weiterhin können wir besprechen, welche medizinischen Untersuchungen sinnvoll sind (z.B. Abklärung der Sinnesfunktionen, d.h. Seh- und Hörfähigkeit).

Kontakt



Ich freue mich über Ihre Anfrage und melde mich zeitnah zurück.

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